口水龍

口水龍 /◎兒童文學名家 管家琪 成名代表作


類型/出版社:小魯文化


內容簡介:

本書描述一隻口水滴呀滴的小恐龍,牽引出一則溫馨的故事。
帶孩子勇敢面對成長的變化,也體會「關懷」帶來的力量。

以上資料(摘自博客來網站)

 

暄:媽媽,媽媽,阿丹...阿丹

 

媽:怎麼啦..?

 

暄:阿丹...阿丹....(小手一直往書櫃方向比)

 

媽:要看阿丹啊?那要說什麼?

 

暄:我、愛、阿、丹

 

媽: (掩嘴笑)其實媽媽是想讓你練習說我、要、看、書.......

 

 

口水龍是本封面是有隻悲傷又寂寞的粉紅色的小恐龍

站在超過1/2 以上藍色海面,封面色調以藍色海面+白色與粉紅色

我第一次看到的時候,很被吸引阿,柔和的色調,看起來很舒服~當然也很女生 ^^

 

第一次帶回家時,小暄立刻跟她阿木一樣被漂亮的封面顏色給吸引住

一直止不住的說:書.....書.....

恨不得立即開始看看這漂亮的書,到底是講什麼故事

一方面看到小暄這孩子看到書的開心反應感到很欣慰,

一方面也期待對於這漂亮的童書,總應該有個適當的心情與氣氛再來好好閱讀,

這大概是總小在圖書館打工的我,某程度的偏執(圖書館的書總是受盡折磨....唉),

因此選擇了一天睡前來跟小暄一起探索新書 ^^

 

封面觸感有一點特別,不過對於小朋友來說可也是一個吸引觸摸的一點

打開封面裡的內頁,一般的繪本應該是可以從封面裡

看到這本童書的一些角色的特別(表情)圖案,

或甚至小情節的閱讀引導,很可惜,這本再版的童書中,

並沒有看到在黏貼頁(封面裡)並沒有點綴部分的圖樣

畢竟每一個環節對於小小孩都好重要,當小小孩與媽媽翻到這個封面裡,

可能也會跟媽媽歪著頭想,空空的,怎麼這裡什麼東西都沒有呢?

 

[口水龍],這三個字....對於大人都有點饒舌了,更何況是剛在牙牙學語的孩子呢,在第一次共讀之後,我發現小暄並不容易再想起口水龍,而是去回頭找她的阿B,因此第二次共讀時,想了個辦法......

 

媽:暄~我們來看書好嗎?

暄:好~~~(拖長音)

媽:我們˙今天要看一本有好多動物的書喔~~這本書的主角叫:阿丹

暄:阿、丹....(邊說邊點頭)

媽:你看喔~(翻開書)哇~~好可愛喔.....這就是阿丹....漂亮的小恐龍唷~

暄:阿、丹....亮....(小暄還在重覆字尾音的階段)

媽:哇...這裡有老虎.......

暄:虎.........(巧虎她常念...)

媽:這裡有兔兔.....媽媽說,長耳朵的就是兔兔喔~

暄:兔、兔....

 

經過幾次共讀之後,小暄對於這本書,找到了認識(記憶)的方式

當然,也從本來看到書,急著搶過去翻書,轉變到後來要叫媽媽唸書

到現在,小暄會自己說:媽媽~~~阿丹~~~阿丹

 

在這本書裡,我與小暄一起認識許多動物,也認識了流口水的阿丹,及體貼的朋友

現在小暄剛好又在發牙齒的時候,有很多不舒服的地方

我就會拿書跟小暄說:

寶貝,乖乖...牙齒長出來會不舒服唷....你看阿丹也是這樣喔....

只要勇敢,牙齒長出來就會好嚕.....小暄也會似懂非懂的點點頭說:好~~~

 

 

暄:媽媽,媽媽,阿丹...阿丹
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