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【家庭作業的迷思】這是一本由天下集團的親子天下出版，推薦人有知名的親子部落客：陳安儀，會知道這本書也是因為固定到安儀的部落格看到她的推薦序，當然安儀的推薦與針對家庭作業的論述都十分精闢，我也非常的震撼與認同；這本書並不是一本適合零碎時間閱讀的書，怎麼說呢?因為【家庭作業】這議題其實從古至今，從國外到台灣，是一個從未被人拿出來討論，並且施以科學調查與統計分析的議題。畢竟，【家庭作業】牽扯到，孩子、家長、學校、教育主管機關、甚至可能關連到政府與國家，若是隨意就情緒化的方式抒發對於【家庭作業】的不滿，或者可以著墨與影響的範圍有限，因此，我猜想作者試著蒐集多年的相關資料，透過不同的觀點與角度加以驗證，主要討論的有以下

 

1.家庭作業真的越多越好嗎?

2.多寫一點功課，考試分數就比較高?

3.功課越多，代表學校老師越認真?

4.孩子可以透過比較多的功課練習課堂中學習的知識?

5.家長可以透過功課參與孩子的學校生活，甚至促進親子關係?

 

 

還有好多好多學習觀念與過去我們從父母親那裏獲得的學習觀念迥然不同(或是說整個社會約定俗成的,大部分的人都這樣,所以應該就是這樣..)

安儀的這篇討厭的回家作業，值得五顆星的推薦，內容豐富又觀點卓越

 

 

講講我的看法：

有家庭作業，或是說過度倚賴家庭作業，是否另一個角度就是成就大人們的空閒時間呢?

因為孩子有家庭作業，就有事情做，工作一天下班後的家長，也不用時時刻刻應付孩子的聲聲喚(我相信很多在乎孩子的家長不是)，甚至有些爸爸回家後就是鞋子、襪子一丟，吃完飯電視一開，非得看到要睡覺了才起身去洗澡跟孩子講兩句話，有家庭作業，在某個程度上也是個"不差"管理孩子學習的方式。但是日復一日，年復一年，孩子到底在學校認識什麼朋友，學習上是否有困難，學校生活中是否有什麼挫折，真的是無從而之，然後再發生行為偏差，然後再來說你這孩子怎麼這樣....爸爸媽媽在外面賺錢很辛苦，你怎麼都不懂得體諒....諸如此類的話語...如果孩子成長的一路上有父母親協助引導，是否會比較容易成就一個較為穩定與成熟的個體?

 

==>是說：孩子長大也很辛苦..要面對成長的生理/身體變化，同時，到了學校後，或許個性比較活潑的，能跟同學相處得很順利，那個性比較內向的呢?還要面對同儕的排擠壓力；另外，老師的教學對於孩子都能全盤接受嗎?，台灣教育單位多年前的教改，改到現在也不知道成效在哪?老師怎麼教?學生怎麼學?家長怎麼協助?

 

談到【家庭作業】，似乎跟我上述的內容關聯性不大?，其實是這樣的，這本書內提到幾個觀點，很有趣也很特別

1.為什麼要有家庭作業?讓孩子練習以便熟練嗎?我說:當學習是有趣時，不用要求，自己就會練習，怎麼沒有人要練習怎麼玩黏土?

2.假如老師可以在課堂上將教學內容完整的讓孩子學習，是否還仍需要有"過多"的家庭作業?我說:老師會教，能教，可以課堂上將學習內容教完，剩下的是給孩子的學習延伸，譬如：今天講到徐志摩的再別康橋，老師可以提供孩子，1.作首一詩 (寫作)2.找康橋的資訊(觀察) 3.可以蒐集徐志摩的生平(歷史) .... 老師回饋的部分則是：如果有教的孩子，老師可以分享/引導 再延伸的學習，如果沒有教的孩子可能因為不會/不懂如何思考 / 不懂如何作業，也沒有關係，給予時間學習，或許不久的將來，這些孩子會從中獲得學習的樂趣~

3.學校出的作業還不夠，為了出人頭地家長們在想盡辦法買題庫，做習題，同學做5遍，你要做10遍，這樣分數才會高?我說：叫家長們每天下班以後回到家，吃完飯都沒有好好休息就又要開始工作，且做的是重複重複再重複，真的勤能補拙嗎?這樣會學到東西?還是只是機械性的把資料灌到孩子的腦袋中，當哪天真的要拿出來用的時候，根本派不上用場，那也不要責怪現在那種認為西瓜長在樹上的孩子，因為從小他都是看閃卡到長大的嘛~

4.還有很多很多.....歡迎各位家長好好閱讀此書~~您與您的孩子將會得到救贖阿(雙手合十)

 

我想說的就是【樂趣】，活到30幾歲的我，現在因為老與小暄，時時刻刻在想要自己做，自己做麵包，自己做衣服(從來沒成功)，自己縫鞋子(很愛演慈母手中線)，自己在陽台種菜(都是老爺在照顧)，自己做玩具(老爺做的比較美)；這些東西在我20歲時都不會，當年的我大概也只有認為要學得東西一定要能拿來賺錢，我剛說那些，全都無法致富與賺大錢，但是即便我失敗10幾次，我還是樂此不疲，除了因為想給家人自己做的心意與溫暖，再來就是樂趣~因為有樂趣 - 所以很多人打魔獸，因為有樂趣 - 很多人打高爾夫球，因為有樂趣 - 很多人愛逛街，因為有樂趣 - 很多人拍照.....那為什麼學習不能也有些樂趣呢?

孩子從小對於新奇的事物本來就是充滿好奇與興趣，如果能夠有適度的引導與延伸(延長樂趣的時間長度)，其實不用老師，不用家長"督促"，孩子自己就會主動學習嚕 ~但是現在能做到這些的老師 、 家長能有多少呢?

 

老師面對學校、家長的壓力 - >不出作業的老師好像是偷懶? 其實只要有妥善的紀錄與引導，一滴一點的慢慢累積，學校與家長也能透過孩子的反應了解快樂學習的好處

家長面對孩子成長的競爭力 (這句好討厭,多少孩子被這句話害慘了) -->其實，真的有那種孩子天生就不擅於讀書，但是她可能很有其他專長的天分，或者他就是需要耐心的引導與支持，仔細~好好地抱著你的孩子，看看他們幼小臉龐這將會告訴你。你的一個支持與擁抱比他得到100芬還令他  / 她 快樂。

所以阿!我說：家庭作業~也未必都不要，但是現今看看我們孩子的書包重量，政府官員與教育單位，請不要再任意地自以為創意做什麼一綱多本，請完整的全面性的了解我們國家的基礎教育可以選擇哪一種適合的方式發展。【家庭作業】的過多或太少都不足以代表學校單位對於教學的投入、家長們與其多時間與孩子因為【家庭作業】劍拔弩張的在對恃，還不如多一些時間好好正眼看一下孩子，今天是否是快樂的一天，或是有什麼挫折需要有人傾聽。

 

雖然說時間還早，小暄離上課有作業的的日子還早，但是如果我不早有改變，甚至是練習觀念的改變，不免我們家也還是會像我自己過去孩童時期的學習經驗，是說為了孩子~大人如果有花時間真的是會學到很多東西呢~

會寫下這篇文章最主要是希望給自己提醒，過去所學所知，都有其時空背景的緣故
而今我期許自己可以有判斷是非、獨立思考的能力，及對於未知不確定的事物有足夠探究的熱情

 

當然也希望我的孩子也是如此~^_^

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